Debatarrangementer sætter fokus på adgang til viden og uddannelse
Mange forandringer på universitetet er kommet fra studerende, som har krævet handling og sat spørgsmålstegn ved etablerede strukturer og normer. Studerende spiller fortsat en afgørende rolle i samtalen om de diversitets- og ligestillingsudfordringer, som præger vores tid. Med deres perspektiver og erfaringer er de ikke blot modtagere af viden, men aktive medskabere af samtalen.
De første to arrangementer har allerede fundet sted og har trukket et stort og engageret publikum – særligt blandt de studerende. Interessen har været overvældende, og diskussionerne skarpe og engagerede. Det viser, at behovet for at diskutere adgang til viden og lighed er både relevant og presserende.
Det første arrangement satte fokus på handicap og neurodivergens som barrierer for adgang til viden. Med oplæg fra forskerne Olivia Dahl Nielsen og Anne Bettina Pedersen, litterat Mads Jannik Holm og influencer Victoria Lundager blev der diskuteret både de faglige og sociale aspekter af tilgængelighed i akademiske fællesskaber.
Det andet arrangement rettede opmærksomheden mod racialisering, hvidhed og magtstrukturer i uddannelsesinstitutioner. Her delte forskerne Julia Suarez-Krabbe og Iram Khawaja samt Jesimiel Akpe fra NGO’en Mino Danmark deres perspektiver på, hvordan raciale og etniske minoriteter oplever store udfordringer i deres adgang til viden og uddannelse.
"Jubilæet for kvinders adgang til universitetet er ikke kun en lejlighed til at fejre fremskridt, men også en anledning til at lytte til de stemmer, der peger på nutidens udfordringer. Studenterorganiserede arrangementer som disse viser, at de studerende ikke bare er modtagere af viden, men aktive medskabere af samtalen om lighed og adgang," siger lektor Michael Nebeling Petersen, underviser på Center for Køn, Seksualitet og Forskellighed.
Det sidste arrangement i debatrækken afholdes i oktober, og der er allerede stor interesse blandt både studerende og undervisere for at deltage. Hold øje med vores hjemmeside for yderligere information.